Konflikte im Gesprächslabor

Mir ist es wichtig, dass Menschen miteinander ins Gespräch kommen und ihre Sicht auf die Welt oder auf den jeweils anderen oder auf sich selbst austauschen. Ich bin überzeugt davon, dass der Schlüssel für ein gutes Miteinander im Dialog liegt. Solange Menschen im direkten Gespräch bleiben, ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass sie Konflikte konstruktiv lösen können. Wo das Gespräch endet, beginnt der Konflikt. 

Daher haben wir das Gesprächslabor auf der Schallaburg eingerichtet. Denn mein Verständnis von relevanter Ausstellungs- und Museumsarbeit ist, dass wir als Institution bewusst Räume schaffen, wo derartige Gespräche entstehen können. Damit möchten wir als Schallaburg einen aktiven Beitrag gegen die oftmals diskutierte Spaltung der Gesellschaft leisten und mit Diskurs zur Stärkung demokratischer Werte beitragen.

Unsere Idee war es zwischen der Ausstellung und dem Gesprächslabor eine Brücke zu bilden und damit Perspektivenvielfalt beim Lösen der eingebrachten Konfliktsituationen zu ermöglichen.

Im Raum Nr. 7 des Ausstellungsrundganges, wo es um Neugierde geht, gibt es eine Station wo alle Besucherinnen und Besucher eine Frage zu einer persönlich erlebten und generationsübergreifenden Konfliktsituation stellen können. Diese Frage wird dann im Gesprächslabor beantwortet und auf der Homepage von der Schallaburg dokumentiert. Es gibt dabei kein Richtig oder Falsch, sondern durch das Nutzen der Gruppenintelligenz von Kindern ab 11 Jahren bis zu Erwachsenen jeder Altersgruppe werden eine Vielzahl von Konfliktlösungsmöglichkeiten angeboten, die durchwegs auch überraschen können. Diese Form der Konfliktbearbeitung ist ein neues Format und die ersten Workshops haben es gezeigt – es macht Spaß und es wurden bereits viele kreative Lösungen erarbeitet.   

Kind sein heißt für uns auch, dass es nicht immer leicht ist, sich mit Erwachsenen zu verständigen. Und wenn ihr mich fragt: Auch für Erwachsene ist es nicht immer ganz einfach, mit Kindern zu reden. 

Mit dem Gesprächslabor haben wir eine Plattform für unsere Kommunikationsprobleme geschaffen. Mitten in unserer Ausstellung steht heuer ein Briefkasten. Dort können Menschen ihre Erlebnisse mit schwierigen Gesprächssituationen deponieren. Ich leere den Briefkasten regelmäßig und es finden sich dort ganz unterschiedliche Geschichten: Manchmal läuft das Miteinander in der Schule schief, manchmal in der Familie. Die Geschichten sind bunt und geben einen Einblick, wie schwierig es manchmal sein kann, gut miteinander zu reden!

Im Konfliktlabor wird ausschließlich handlungsorientiert gemeinsam gelernt. Das bedeutet, dass wir in Bewegung sind und wenig am Sessel sitzen. Vorgetragene Inhalte merken wir uns schwerer. Leichter geht es, wenn wir in Aktion sind. So lernen wir über den Körper und spüren unsere Emotionen. 

Auch finden wir, dass alle Menschen Expertise zu generationsübergreifenden Konflikten haben. Deshalb wenden wir Methoden an, über die Menschen in den Austausch und ins gemeinsame Nachdenken kommen. Wir lehren keine Inhalte, sondern entwickeln sie zusammen. 

Unsere Methoden sind kreativ. Wir zeichnen, legen Kärtchen, stellen Skulpturen mit unseren Körpern dar,… eines ist gewiss, langweilig wird es nie.

In der Aufwärmphase des Gesprächslabors legen wir großen Wert auf eine vertrauensvolle und kommunikative Atmosphäre. Durch spielerische Aktivitäten und Icebreaker gestalten wir das Training abwechslungsreich und interaktiv, um den Teilnehmenden Spaß, Freude und Vergnügen zu bereiten. Dabei schaffen wir eine positive Grundstimmung, die erfüllend, kommunikativ und motivierend ist. 

Beim ersten Aufeinandertreffen mit dem externen Konflikt initiieren wir einen strukturierten Dialog, der auf einer partizipativen Untersuchung basiert. Hier können alle Teilnehmenden ihre Perspektiven und Gefühle ausdrücken und ein tieferes Verständnis füreinander entwickeln. 

Diese einfühlsame und respektvolle Laborsituation bildet die Grundlage für konstruktive Lösungsansätze, die Generationen miteinander verbinden und einander verstehen lassen.

Die Kinder haben viel Spaß an ihrer Beratungsleistung, die sie in Kleingruppen erarbeiten. Sie können mit einer Leichtigkeit in die jeweilige Rolle schlüpfen und bringen viel Verständnis für die Bedürfnisse unterschiedlicher Generationen auf. Wir nähern uns mit verschiedenen Übungen den unterschiedlichen Formen der Kommunikation. 

Die Lösungsansätze, die die Kinder erarbeiten sind abwechslungsreich und wertschätzend. Erkenntnisse, die sie aus dem Gesprächslabor mit nach Hause nehmen, werden in unserer Abschlussrunde sichtbar - hier kommen beispielsweise Aussagen wie „Bei der nächsten Diskussion mit der Mama gehe ich in den Wald, an der frischen Luft ist es entspannter!" oder „Ich werde das nächste Mal Bitte und Danke sagen und meine Wünsche klar äußern."